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物理教学中创新能力的培养 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2014-07-30
稿源: 天水日报

物理教学中创新能力的培养
  新课改形势下的物理教学中,如何注重学生创新能力的培养呢?

  一、巧设情景激发创新欲望

  在物理教学中,教师所提出的问题要能让学生产生共鸣,能激发他们的探索兴趣,这就需要精心设计问题情景。如在学习“物体受力怎样运动”时,可设疑:“把一个一吨重的铁球放在地上,一只蚂蚁能不能推动它?”等。

  二、利用想象与联想培养创新思维

  在物理课堂教学中,教师往往有意避开课堂教学的创造性和多样性,把自己的思维方式与问题的结论直接强加给学生,不让学生自由讨论与争论,对学生的不同意见和观点不予理会,这样抑制学生的联想,不利于学生的长远发展。相反,教师要积极让学生动脑、动手、动口,相互讨论,踊跃发言,充分发挥学生的想象,对学生创新能力的培养起着潜移默化的作用。

  三、通过实验培养创新能力

  物理学是以实验为基础的,实验具有真实、直观、形象和生动的特点,有利于激发学生的好奇心和求知欲,设计探索性实验可以使他们在紧张、积极、活泼和兴奋状态中积极思考,是培养创新能力的重要途径。

  四、开展研究性学习活动,促进创新能力的进一步发展

  研究性学习是个人兴趣、个性特长最好的发展方式,完全是一种自主创造性的学习活动,是将学生培养成创新型人才的重要途径。学生通过研究性学习活动,创新能力会得到进一步的发展。

  在物理教学中,应遵循认知规律,让学生在自主学习中学会创新,让我们用创造性的教学活动,培育出具有创新能力的学生。

  (秦安三中郭彦玲)
离线zhoubing

只看该作者 沙发  发表于: 2015-02-14
研究性学习是个人兴趣、个性特长最好的发展方式
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